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一年级小足球教案 一年级小足球教案篇一：一年级体育教案用足球教案 一年级小足球教案篇二：一年级体育教案 年级体育课教案 第 15 周第 2 课时 教导内容：小足球竞争 足球运球 教化目的 1、通过本次足球运球的练习，使高足开始学会纯粹的足球 运球常识。 2、提升门生对足球的推崇，教育高足的足球意念。 3、扶直门生看待事物认真负责的灵魂，砥砺门生有凸起的 身材性子。 熏陶过程： 一、安置活泼： 1、整队告示课的内容和办事。 二、新课教授 教授谈足球运球的仰求和劳动。 1、分成 10组，每组 3 个同窗，同窗们往前运，到了终点往 回折， 2、回到原点时把球传给下一位同窗，云云走动，直到西宾 喊停。 3、夺目，运球时用脚背触球，不要太用力，要把球掌管在 一米台端远。 4、学习中学生分析运球的技能 5、门生做活跃前铺排活泼 6、学生全体分组练习。教授巡逻指点。 三、学生整队，立正、稍息、教练小结本次足球课学习的情 况，终了，自由活跃。 教导内容 教导方针 1、历程本次足球头球的练习，使高足开始学会浅易的足球 头球技艺。 2、拔擢门生对足球的景仰，教育高足的足球路理。 3、扶直弟子看待事物卖力负责的魂灵，琢磨高足有卓越的 身材本色。 训导技术： 一课时 教化历程： 一、安顿活泼： 整队布告体育课的内容和办事。 二、新课教导 1、头球技术常常应从怎样切确利用额骨正面去结局击球动 作迎面，在此根柢上进修操纵顶球本事举动主见，逐步向传 球、射门、抢断和争顶偏向过渡和繁荣。 从应用顶球部位考虑应按前额反目、前额侧面的程序进 行。 从顶球时人处的状态思考，应按原地、跑动、原地双脚起 跳和跑动单脚起跳的规律举行。 从出球倾向考虑，应按向前、向侧、向后的纪律举行。 头顶传球和射门要连结竞赛本质。批注时要先提出传、射 的仰求，尔后以解答标题的形式，相接树模由教授己方或学 生回答。 2、请求高足在进修中了解头球的技术。 5、学生做灵活前安顿活动。 6、高足大伙分组进修。西宾观测指点。 三、门生整队，立正、稍休、教员小结本次足球课研习的情 况，解散，自由活动。 整队文告体育课的内容和任务。 五．新课哺育 停球动作步骤 停胸部高度的平直球：谋略停球时，面对来球，两脚前后开 立，两臂自然开展，核心前移，挺胸迎球。当球运行到与胸 部接触前的片霎，中间赶速后移，收胸、收腹遮住球，以缓 冲来球实力，把球停在身前。假若要把球停向左 （右 ）侧时， 则应在打仗球前的一会儿向左 （右）侧转体， 并用同侧胸部触球 高于胸部的下跌球，可选拔挺胸停球手段。筹划停球时，面 对来球，收下颚，两臂自然伸开，两脚前后开立，核心落在 两脚之间，两膝微屈，当球运行到与胸部战争前的瞬息，两 脚蹬地稍上挺，同时展腹，上体稍后仰和挺胸举动使球弹起 改换运行途径、恳求高足在学习中体会停球的技术。 5、学生做活跃前筹划生动。 6、弟子整体分组练习。教练观察指引。 六、门生整队，立正、稍休、教员小结本次足球课学习的情 况，已矣，自由生动。 一年级小足球教案篇三：一年级足球教案 2011.12.6 高 淳县小学体育实施课教授准备 一年级小足球教案篇四：小学体育一年级下册《足球 球》单元训诲铺排 小学体育一年级下册《足球 —— 拉 球》单元哺育调理 一年级小足球教案篇五：足球专项课第一学期教案 （小学 ）1 足 球专项课第一学期教案（小学） 体育委员群集，论述人数，师生慰劳。通告本次课的教导内 容,提出方针吁请。反省课次 :1 理论课 （归纳见多媒体课件 ） 大学体育 1、高校体育课的严浸性和方针 2、体育课哺育通例造就 3、《大高足体质壮健模范》测定和评判 足球专项课第一学期教案（小学）课次： 2 一、课的内容： 1、足球简介 2 、熟习球性、颠球 3、进修脚内侧踢球、接球 4、研习脚背内侧踢球、 接球 二、课的宗旨： 1、普及弟子球性 2、驾御根蒂的 颠球本领 3、根蒂支配脚内侧踢球、接球时间 4、基础把握脚背内侧 踢球、接球技艺 三、课的重心、难点 1、脚内侧踢球、接 球技能 2、脚背内侧踢球、接球时间 四、场所对象乞求 1、学院七人制足球场 器械： 30 个足球 课的教化组成 1. 准 备 局部 151.1 课前向例 ′服 装，调理见习 生。 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ▲ 1.2 徒 手操(8 节 ) 1.3 绕 足球场慢跑 两 圈 1 1 1.4 走与跑进修（ 25 米） 脚尖走－脚跟走 ②后踢腿跑 ③畏缩跑 ④向左（右）前后交织步 2. 基 本 部 分 16′ 2.1 足 球 简 介 5′ 2.2 熟 悉 球 性练 习 7′1 ) 两脚内侧交替扣球 2） 右内推右拉， 左内推左拉 3） 右外推右拉，左外推左拉 4）右拉左内推，左拉右内推 5） 两替拉：横拉、后拉 2.3 学 习 脚 背 正 面 颠 球 15′. 32.1 西宾诠释示范 2.3.2 行为中心 上体减弱，摆小腿，做好脚上发动作，击球时踝要害固定， 击球的下部。 2.3.3 易失足误： 踝合键放松、脚尖向下或上勾、肉体缺乏减弱。 2.3.4 组织教法与仰求 2.4每人一球， 研习 5 分钟，哀告行动切确， 次数慢慢增加 练习脚内侧踢球、接球 2.4 教师一律示范：踢、接定位球（简介踢、接反弹球、 空中球） 2.4.2 动作要点： ①踢球：直线助跑，保护脚踏位切实，踢球的脚型确凿，动 作融合。（重心） ②接球：正对来球，接球脚松开，构兵球 时做好前迎后撤举动。 （难点） 2.4.3 易出错误： ① 踢球腿膝盖外转不敷，脚尖没有翘起，脚内侧没有前送， 举动仓皇，成直腿扫球。 ②接球腿的踝症结过于仓促，离 地过高，使球漏过。 2.4.4 .机关教法与央浼： 踢球：①西宾树范，门生仿效，做原地与上前一步的效法练 习。（5 次） 一人踩球，一人做原地与上一步的触球学习。 （ 5 次） ③ 两人一组，相距 10 米，举行传球练习。 （5分钟） 接球：①教授示范，弟子仿制，做原地与上前一步做前迎后 撤的师法学习。 （5 次） ②两人一组一球练习，相距 5 米，一人后背以手滚球，一人 进修接球，彼此研习，在学习中主题指点举动重心，并夺目 和更改易出错误。 （ 3 分钟） 2.5 学 习 脚 背 内 侧 踢 球 教练一律树模 2 遍 2.5.2. 行动中心： ①斜线°角，保持脚指向出球偏向， 踢球腿由 后向前摆。 ②脚尖稍外转，脚面绷紧，脚背内侧踢球的后中部。 2.5.3. 易堕落误： ①庇护脚因素分歧，脚尖没有指向击球偏向。 ②脚尖外转 亏空，兵戈部位不切实。 2.5.4. 机闭教法与乞求： ①老师示范，弟子仿照，做原地与上前一步的仿造学习。 （ 5 次） ②一人踩球，一人做原地与上一步的触球学习。 （5 次） 分成四组，做踢球后前跑的研习（ 5 分钟）如图 1 图1 在研习中中枢提示行为核心， 并醒目和改进易犯错误。 3. 结 束局部 5′3 .1. 小结本次课内容 调度课后练习：运用课外身手举办学习， （10 分钟/天） 尽快掌管作为。 3.2 领受器械 4. 老师课后小结纲领： 2 足球专项课第一学期教案（小学） 课次： 3 一、课的内容： 1、熟识球性、颠球等 2、复习脚内侧踢球、 接球 3、复习脚背内侧踢球、接球 4、进修大腿接球 二、课的宗旨： 1、升高高足球性 3、2 3、 根蒂控制大腿接球技巧 三、课的主题、难点 球技能 四、 处所器械请求 1、学院七人制足球场 对象： 30 个足球、 课的训诲组成 1、安置局限 课前常规：值日生群集，陈述人数，师生问好， 勤。本次课的苛重处事，安 排见习生，提出教授哀求等。 2 绕足球场慢跑一圈 复习脚背后背颠球 1、大腿接西宾考10老师谈明树范， 选 4 1、大腿接 老师考 10 点。 两人一组分组进修，教练逐个实行提醒、匡正。 （ 3 分 钟） 2.2.3.十人一组分组举行颠球逐鹿，以总颠球数多者 为 赢 。（ 2 次 ） 2.3 复 习 脚 内 侧 踢 球 、 接 球 5′ 教员一律树模脚内侧踢、接球，选 4 个门生举行树模， 进程其他门生指出树范 同砚的差错。 两人一组相隔 10M 分组学习，苦求（ 5 分钟） ①踢球时：直线助跑，保护脚踏位精确，踢球的脚型凿凿， 行为妥协。 ②接球时：正对来球，接球脚减少，干戈球时 做好前迎后撤动作。 教练分组举行教导， 在学习中中枢提醒举动重点， 并及 时注意和校正易出错误。 2.3.4.抓老鼠嬉戏，恳求：五人一 组， 10 10 平方米，一人抢球，传球人地位不固定， 不限界出球次数，抢球人触到球即与纰谬人更换位置，传球 人可以继续触球 15 次，抢球人要做一次俯卧撑。 （5 分钟） 2.4 复 习 脚 背 内 侧 踢 球 5′ 教师所有演示 2 遍，选 4 个学生举行演示，叫其大家学 生指出树模同砚的过失。 两人一组相隔 15M ，分组研习，要求： （8 分钟） 专项策画操 8 节 1.4 贴药膏玩耍 ①作为确凿，松开，实力适宜。 5′ ②踢出球的落点离同组队员差错不大。 基础片面 教练在研习中逐组提醒行动要点，并及时精明和改进 易失足误。 熟练球性练习 （两次 /组） 2.5 学 习 大 腿 接 球 （ 本 次 课 的 浸 点 ） 15′ 1）两脚内侧交替扣球 先生齐备演示 2 遍。 2）右内推右拉，左内推左拉 行动重心： 3）右外推右拉，左外推左拉 面对来球，接球腿普及，球与大腿打仗霎时大腿下撤将球接 在必要的地位上（难 4）右拉左内推，左拉右内推 点）。 5）两替拉：横拉、后拉 3 易失足误： 移位不敷及时，落点判断禁绝，抬腿太慢或太高，球与大腿 战争时大腿没有下足球专项课第一学期教案 课次 4 撤。 罗网教法与央浼： 西席树模，弟子效颦，做原地接球的无球模仿学习。 ② 每人一球，本人做原地掷、接球的练习。 （ 10 次） ③两人一 组，相距 5 米，举办扔、接球练习。 （ 5 分钟） 在学习中重 点指导行为重心，并注目和纠正易堕落误下场部 分 ′3 .1. 点提示动作重心，并醒目和校正易出错误 陈设门生松开及小结本次课内容 铺排课后学习：使用课外技巧举办研习所学内容 （30 分 钟/天），尽疾支配举动。 3.3. 采取对象 先生课后小结大纲： 一、课的内容： 1、复习各类踢球、接球，复习大腿接球 2、练习 掷界外球 3、研习脚背反面运球 4、进修 脚背正面踢球、接球 二、课的方针： 1、提升门生把握各种踢球、接球及大腿接球技巧 2、根蒂 操纵扔界外球的时间 3、基础独揽脚背后头运球、脚背反面踢球、接球本事 三、 课的中央、难点 1、掷界外球的技艺 2、脚背反目运球、脚背后头踢球、接球技能 四、园地器 材请求 1、学院七人制足球场 东西： 30 个足球、 课的教学组成 1. 安顿局限 15′ 课前向例：值日生聚关，论述人数，师生慰劳，教授考 勤。本次课的要紧职业，安 排见习生，提出吁请等。 2′ 1.2 绕足球场慢 跑 两圈 4′ 1.3专 项安置操 8节 4′ 1.4 30M 短跑实质练习 5′ 2. 基础局限 复习各类踢球、接球，复习大腿接球 西宾对种种踢球、 接球及大腿接球行为门径实行讲明示 范，选 4 个高足举行树范， 4 叫其大家门生指出演示同砚的失误。 两人一组分组、分项实行进修（ 5 分钟 /项），教师逐组 逐 项 进 行 辅 导 、 指 正 。 2.2 学 习 掷 界 外 球 教授一律演示（原地、助跑） 2.2.2.行动核心： 原地：正对出球倾向，两脚前后开立，膝关头盘曲，上体仰 成背弓，扔球时，用 ①眼睛只盯球，不会窥察场上景况，行动坚硬，推球行为过 大，酿成球离身太远。 ②运球的步幅过大，焦点偏高，触 球部位不允洽。 2.3.4. 机关教法与哀求： ①老师演示，学生仿效，做无球的仿照学习。 （3 次/人） ② 4 人一组， 相距 25M ，替代实行脚背正面运球研习。 （5 分钟） A 、教员在研习进程中央浼门生动作和谐、减弱，厘正缺点 行为。 力蹬地，收腹屈体甩腕掷球入场。 助跑：持球胸前，助跑最终一步时正对出球方向，两脚前后 开立，膝合头屈折， 上体仰成背弓， 掷球时， 用力蹬地， 收腹屈体甩腕掷球入场。 易出错误： ①不符关法例央求，酿成违例紧张是球不过火，出球作为不 贯。 用力不谐和，感导出球的远度 2.2.4. 圈套教法与央浼： ①教练树模，弟子仿照，做无球的照样进修。 （3 次/人） ② 两人一组，相距 15M ，实行掷界外球练习（ 10 次/人）。如图 ╳╳╳╳╳╳ O 0 0 0 0 0 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 2.3在学习中焦点提醒作为重心， 并精明及时更正缺点作为 进筑脚背不和运球 15′ 2.3 教授完全示范 2遍 2.3.2.动作重心： 保卫寻常的跑动容貌，上体前倾，膝要害稍屈，髋合头前送， 提踵，脚尖下指，脚背背面触球后中部，推球向前。 易失足误： B、挑同学树范后再疏解指出其切确和错误之处。 在进修中 核心提醒动作重点，并耀眼及时改革失误。 2.4 学 习 脚 背 正 面 踢 球 15′ 2.4.1. 先生完整演示 2遍 2.4.2.行动重心： 直线助跑，终末一步跨步向前，维持脚脚尖正对出球方向， 踢球腿大腿煽惑小腿由后向前摆，脚背蹦紧，脚趾扣紧，以 脚背后面击球的后中部，踢球后腿顺势前摆。 2.4.3.易堕落 误： ①保卫脚的地位靠后，造成踢球时身体中心后仰，踢到球的 中下部，形成出球偏高。 ②踢球腿前摆时，小腿加速过早，形成直腿踢球，出球无力。 摆腿方向不正，踢球时，怕脚尖触地，脚背不敢蹦直，造 成脚趾触球。 圈套教法与哀告： ①老师示范，弟子效法，做无球的模仿研习。 ②两人一组，一人踩球，另一人举办触球学习。 （3 次/人）③ 对球门实行射门进修，哀求作为精确，踢球有力。 （5 分钟） 在研习中中心指导行动中心，并耀眼和及时刷新错误行为。 2.5 进筑脚背后背接球 10′ 教练所有树模 2 遍。 5 一年级小足球教案篇六：一年级体育教案 金 近小学体育教案程度一 一年级 小学体育课 教 案 册 学 校：金近小学 教 师：李红军 进修程度：水平一（一年级上） 二○ 一三学年度第一学期 本册教学方针和方针 教化主意：在《提要》中，明晰地正经了小学体育的目标： “源委体育训诫，向高足举行体育卫生保健汲引， 鼓舞门生健 康，胀舞体质，鞭策德、智、体精密强盛，为降低全民族的 的性质奠定根蒂。 ” 一、二年级教诲目标： 〈一〉进一步清楚上体育课和锻炼身材的优点，知晓极少 警备 身段矫捷的单纯知识和设施 〈二〉 进一步学会少少根柢行为，玩耍，韵律活动和舞蹈 的方 法郁勃肉体性质和根本活跃能力。 〈三〉 履历到场体育灵活的意义，按照次序，与同学连结 配合。 课 程 表 金近小学一年级体育训诲终年哺育调整 一年级小足球教案篇七：小学一年级体育教案全集 室 内课 教诲内容： 1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、养成确实的肉体姿态 3、人体的形态。 教授主意： 认知目的：认识体育课的实在寄意以及乐趣；养成正确的身 体姿态的仰求；人体形状的名称。 熏陶重难点：学生的认知程度与影象力程度。 教育过程： 一：导入片面（ 9-13 分钟） 教室旧例： 师生问好， 文书训导内容和教化主意， 步入叙堂。 教与学的宗旨： （ 1）导入语：小差错们，有没看过电视里运 动会，那些叔叔大姨在颁奖台上领金银铜牌，我们们厉不厉害 的，全班人渴望己方和所有人平常获奖吗？大家都体育的拔尖 者，体育都很棒的，我上体育课上也很棒的，那全班人知路 什么是体育课吗，平常有没有看过其谁小过错上体育课？体 育课的线）门生作答，教师点评，厘正 不敷之处。（ 3）作出详尽，可让高足来详细。 注：体育课是由老师训诲老手做嬉戏，玩球，举办走，跑， 跳，投，攀爬等各种肉体学习活跃的课，是锤炼肉体的课。 小错误们都宠嬖做游戏，玩球，举行走，跑，跳，投，攀缘 等活跃，体育课便是得志里手这种灵活的理想的。上体育课 可能使身段灵活，加强体质，齐全内 部陷阱，长大技术更好地为祖国任事 ,, 二：根源个别（ 15-19 分钟） 导语：小同伙对坐、立、行并不不懂，但不必定都准确，也 不肯定全体剖析确切的坐立行神态的请求，星期六教师就让小 朋侪来商量研商什么样才是确切的。 教与学的主见： （ 1）导语；（20 让高足分小组考虑，派代表 回复。（3）教授窥探门生讨论。 （ 4）门生轮廓，教授评议。 （5）让个体门生仿造树范，师生实行评议，引认为戒。 注：（ 1）坐。鄙谚叙 “坐如钟 ”。正确的神态是：头抬平直、 双肩略向后伸张并支柱等高， 挺胸， 直腰，双脚放在正下方， 两臂自然下垂，将手放在大腿上。 （ 2）立。俗语路 “立如松 人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下 垂，两脚自然开立。 （3）行。要做到举头，挺胸，身材清静， 两臂前后自然摆动。 三：终止局部（ 9-15 分钟） （1）导语：小过错，抬起他的膝盖，全班人知晓膝盖在哪里 吗？那扭髋扭一下，髋部在那边？于是小友人所有人必定要知 道身段的各个根源部位，不然可会闹出大笑话的。 让一个小差错上来做树模，西宾批注并指着该小差错精确的 身段部位让门生先猜，尔后谈出凿凿的名称以及举例各部位 在勾当中的用法。比方：踝要害踢足球时驾御球的本事。 注：批注的内容网罗头，颈，肩关键，肘枢纽，腕症结，髋 枢纽，膝症结，踝合键，崎岖肢 （2）游戏：指鼻子 游戏设施：以同桌为单位，一个小错误拿着另一个小搭档的 左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教授发出 “头 ”或 其全班人部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和教员普通的身 体部位，后者马上搬动右手到该因素，比一比在一轮中我的 舛讹率高，高的输，低的胜。 嬉戏法则：指错后，另一者 提示对方改善，游戏不绝直到第二轮起源。 教与学的办法： （！）教授简陋叙解玩耍办法，并做示范。 （ 2）师生共同进 行练习。（3）教师进行评价。 （3）详尽上课内容，布告下课，师生区别。 课题：母鸡爱小鸡 熏陶内容： 1，排成四途纵队 2，母鸡爱小鸡 哺育目的： 认知目的：通过教养，使 80-90% 弟子相识纵队是怎么排的， 以及源委嬉戏使高足剖析大的同砚要保养小的同砚，相互爱 技能目标：经历指导，使高足滥觞左右跑的根柢时间。 性子方针：普及飞跃身手，灵敏性和调解性，促使弟子下肢 肌肉环节、韧带、和内脏器官性能的兴盛。 心情宗旨：提升营谋情绪，勇敢武断，贯串和睦，主动进取 的品质和爱国主义汲引。 训导核心难点：排成四途纵队。 教学经过： 一：收心热身导入情节 （ 1） 课堂通例：整队，师生慰劳，公告本课内容，导入情 境教育。 坎阱想法：自由散在法则的园地，围在老师身边 听。 导入语：小朋侪们， 在乡村一大朝晨有什么动物在墙头 “喔喔 喔”的像闹钟经常把人从被窝里叫醒的？我们叙它好不好， 是不 是很超卓？ 小过错们齐生答复：是公鸡 （2） 师法动物的叫声和跳跃 大公鸡：喔喔喔地叫 小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放 口前做鸭嘴状 企鹅： 两部属垂放身旁，伎俩后伸，走起途扭身段 猴子： 抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。 袋鼠；两手屈 肘置于胸前，双脚持续向前跳。 小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。 注：西宾道出动物名称，启发学生动脑经改正，针对亏损， 加以校订。 二：故事情节兴隆 导语：小同伴今天大公鸡举行集训，熟手思不念投入大家队 伍集训，看看它们是何如教员的 教与学的主意：（1）教员疏解设施， 并实行浅易的树范。 （2） 门生进 行分组分排进修。 （3）教授留神侦查，对谬误的加以革新。 （4）把行家便利发觉的标题在蚁合教授后进行批注。 （ 5） 在队列研习前向学生叙述： 前后分隔一臂隔绝， 免得太拥挤。 排成四途纵队的排法：当老师喊 “成四途纵队 —聚会”口令，并做出 手势（左手握拳于胸前屈肘， 拳心向内，右臂前平举， 掌心向下）时， 排头弟子按口令指示的队形，距离教练 2-3 米处站好，别的学生按序向后重叠式排队站立，前后维持约 一小臂的距离并自动对齐。 注：因门生应声材干较慢，是以须要连合 “竣事 “鸠集 ”来教师全部人的回响工夫，降低荟萃的快度。 三：尾声恢复 ，嬉戏：母鸡 爱小鸡 教学的主意： （ 1）导入：小友人，小鸡们集训到手终结了，今朝大家境遇 了一只狠恶的老鹰，小鸡和老鹰要睁开一段生死的争辩，看 看小鸡它们是如何躲过这场灾祸的。 （ 2）教授批注游戏措施 与法则。（3）罗网弟子举办游戏，西宾偶然充当哪排的鸡妈 妈也许老鹰，罗网弟子玩得尽兴。 （4）细心侦察，发觉亏欠 及时举办更正 嬉戏手腕： 把学生分成四队。 每队选别名高足做 “老鹰 ”（红 色）， 一年级小足球教案篇八：小学一年级体育教案全集 室 内课 教养内容： 1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、养成切实的身材神态 3、人体的形式。 教导主意： 认知主意：领会体育课的确凿寓意以及意念；养成无误的身 体神气的哀告；人体样式的名称。 教养重难点：学生的认知水平与记忆力水平 训诲历程： 一：导入部门（ 9-13 分钟） 叙堂惯例： 师生问好， 宣布指导内容和熏陶目的， 步入教室。 教与学的主意： （ 1）导入语：小搭档们，有没看过电视里运 动会，那些叔叔姨妈在颁奖台上领金银铜牌，所有人厉不强烈 的，全班人期望全部人方和大家平淡获奖吗？我都体育的拔尖 者，体育都很棒的，他上体育课上也很棒的，那全部人知途 什么是体育课吗，平素有没有看过其所有人小搭档上体育课？体 育课的线）高足作答，教练点评，刷新 缺乏之处。（ 3）作出轮廓，可让门生来轮廓。 注：体育课是由先生教学老手做游玩，玩球，举办走，跑， 跳，投，攀缘等各式身体学习活泼的课，是锤炼身体的课。 小朋友们都喜爱做游戏，玩球，举行走，跑，跳，投，攀缘 等生动，体育课便是顺心专家这种活泼的理想的。上体育课 可以使身段强壮，加强体质，完美内 部坎阱，长大才气更好地为祖国任事 ,, 二：底子一面（ 15-19 分钟） 导语：小伴侣对坐、立、行并不不懂，但不肯定都确凿，也 不一定全体领悟切确的坐立行神态的苦求，后天教师就让小 友人来议论计划什么样才是确切的。 教与学的主意： （ 1）导语；（20 让弟子分小组筹议，派代表 回答。（3）教员观察学生磋议。 （ 4）学生概括，教授评议。 （5）让个别门生仿造树范，师生实行评判，引认为戒。 注：（ 1）坐。鄙谚叙 “坐如钟 ”。确实的式样是：头抬平直、 双肩略向后蔓延并庇护等高， 挺胸， 直腰，双脚放在正下方， 两臂自然下垂，将手放在大腿上。 （ 2）立。俗话谈 “立如松 人体站马上，要昂首，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下 垂，两脚自然开立。 （3）行。要做到昂首，挺胸，身材安闲， 两臂前后自然摆动。 三：遣散部门（ 9-15 分钟） 1）导语：小朋侪，抬起我们的膝盖，全班人知晓膝盖在那儿 吗？那扭髋扭一下，髋部在那儿？所以小友人大家肯定要知 途身材的各个根柢部位，不然可会闹出大笑话的。 让一个小伴侣上来做演示，西席谈明并指着该小同伙确实的 肉体部位让学生先猜，而后叙出正确的名称以及举例各部位 在活动中的用法。譬喻：踝环节踢足球时把握球的手腕。 注：谈明的内容搜罗头，颈，肩症结，肘枢纽，腕合头，髋 关节，膝枢纽，踝要害，高低肢 （2）嬉戏：指鼻子 玩耍设施：以同桌为单位，一个小友人拿着另一个小同伴的 左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教员发出 “头 ”或 其所有人部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和西宾平常的身 体部位，后者仓卒转移右手到该成分，比一比在一轮中所有人的 过失率高，高的输，低的胜。 玩耍准则：指错后，另一者 提醒对方改善，玩耍不断直到第二轮对面。 教与学的主见： （！）老师纯洁说解游玩主见，并做示范。 （ 2）师生共同进 行学习。（3）教师举行评价。 3）具体上课内容，布告下课，师生告辞 课题：母鸡爱小鸡 教学内容： 1，排成四路纵队 2，母鸡爱小鸡 训导宗旨： 认知主意：经过教训，使 80-90% 门生剖析纵队是若何排的， 以及颠末嬉戏使弟子认识大的同窗要着重小的同砚，彼此爱 护。 技术目标：经由熏陶，使学生先导掌管跑的基础本事。 本质方针：进步奔驰手段，敏捷性和调解性，督促门生下肢 肌肉关键、韧带、和内脏器官职能的隆盛。 激情主意：提升运动心情，骁勇疏忽，联结友善，积极进步 的品质和爱国主义扶直。 教诲主旨难点：排成四道纵队。 教诲过程： 一：收心热身导入情节 （ 1） 课堂通例：整队，师生问好，文告本课内容，导入情 境教化。 坎阱手段：自由散在规则的场面，围在西席身边 听。 导入语： 小搭档们， 在乡下一大清晨有什么动物在墙头 “喔喔 喔”的像闹钟每每把人从被窝里叫醒的？他们谈它好不好， 是不 是很凸起？ 小伴侣们齐生解答：是公鸡 （2） 师法动物的叫声和跳跃 大公鸡：喔喔喔地叫 小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交织放 口前做鸭嘴状 企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起道扭身段 猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。 袋鼠；两手屈 肘置于胸前，双脚持续向前跳。 小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。 注：老师道出动物名称，开发高足动脑经改造，针对亏损， 加以革新。 二：故变乱节兴旺 导语：小过错后天大公鸡举办集训，大师想不念参预全部人们队 伍集训，看看它们是奈何教练的。 教与学的宗旨：（1）老师疏解门径， 并进行单纯的树范。 （2） 弟子进 行分组分排学习。 （3）教练细心侦察，对毛病的加以纠正。 （4）把老手方便发明的标题在鸠集教授后进行疏解。 （ 5） 在部队进修前向门生阐述： 前后隔断一臂隔断， 省得太拥挤 1 1 排成四路纵队的排法：当老师喊 “成四途纵队 —集中”口令，并做出 手势（左手握拳于胸前屈肘， 拳心向内，右臂前平举， 掌心向下）时， 排头弟子按口令提醒的队形，隔断先生 2-3 米处站好，其它高足按序向后重叠式排队站立，前后维护约 一小臂的距离并主动对齐。 注：因门生反响才干较慢，是以必要相连 “终止 ” “聚集 ”来教练我的反应技巧，进步聚集的快度。 三：尾声克复 ，玩耍：母鸡 爱小鸡 教授的手腕： （ 1）导入：小搭档，小鸡们集训顺利完成了，目今我们曰镪 了一只横暴的老鹰，小鸡和老鹰要伸开一段死活的计较，看 看小鸡它们是怎样躲过这场灾难的。 （ 2）教师说授玩耍主张 与法例。（3）罗网高足进行嬉戏，西席临时充当哪排的鸡妈 妈惧怕老鹰，陷阱门生玩得尽情。 （4）留神窥伺，出现亏欠 及时实行改革。 玩耍手段： 把门生分成四队。 每队选一名高足做 “老鹰 ”（红 色）， 一年级小足球教案篇九：小学足球课教案 体 育课教案 一年级小足球教案篇十：小学一年级上册体育教案 旬 阳县城闭一小 2011— 2012 学年第一学期 学 科： 班 级： 任课教员： 小学一年级体育上册教案 一年级指导宗旨和方针 哺育目的：在《提纲》中，清楚地规矩了小学体育的主意： “源委体育教导， 向学生进行体育卫生保健抬举， 督促学生健 康，煽动体质，煽动德、智、体周全昌隆，为抬高全民族的 的性质奠定基础。 ” 一年级教诲方针： （一） 、进一步认识上体育课和磨炼身材的便宜，知道少许 保护肉体强壮的大略知识和要领。 （二） 、进一步学会少少基础运动，玩耍，韵律生动和舞蹈 的手段繁盛身材实质和基本灵活手法。 （三） 、阅历到场体育灵活的道理，依照秩序，与同学贯串 协作 体育课指导向例： 体育课熏陶应丛加强体质动身，加强教室的 三基”教学经常 对高足举行思想品质培养，蓄意识地扶助弟子种种非凡品 质，厚实出现老师和学生两个方面的主动性，持续升高指导 质地。 一、西席方面： 有劲备课，经心写好教案，不备课，无教案禁止上课。 负责进修和贯彻训诫纲领， 研讨课本，逼真教材主意与任务, 支配课本重心、难点明确本课的训导职业、几为解散职业而 拔取的教化准绳、教授办法，陷坑手腕等。 1、屈从指导职业，提前准备和布臵好地点、用具、及熏陶 对象、先生制止旷课、丢课的因故不能上课，务必经私塾领 导允许，并做好适当操纵。 2、在教育中， 加强与珍爱 “三基教导 ”同时要耀眼对门生才气 的培育，极力结局体育三个方面的工作。 3、哺育规矩、教学主张的使用，要从加强高足体质解缆， 服从青少年的激情生理特质及学生的现实境况，科学地计划 好、密度和活动量。 4、先生要精明面貌明净，举止精致，教态浸静、自然、 注 意魂魄文明的设置，并在课前三分钟前换好装饰。在上课现 场守候上课。 5、锐意做好门生的学期、学年体育成果的考察和评定，重 视材料的积累和生存，况且准时举办科学的通晓和具体，指 导和改观教育处事，不绝提高训诫质 量。 6、训诲中要丰饶出现体育委员，小组长及踊跃分子的效率 况且普通做好对所有人的拔擢和教师办事，使我们们切实起到教 师帮助结果。 7、教养中要有周详的机关程序，慎重的宁静警备门径与要 求，严防诬蔑事情的发生一旦产生谴责事项要及时向领导汇 报并作好妥帖治理。 二、学生方面： 1、进修主意清爽，踊跃自觉的上好体育课。属目听途，积 极进修驾御需要的体育根基常识手艺与科学琢磨身体的方 法，逐步养成自发琢磨的习俗。 2、上体育课，着装要简便，杂乱，做到穿轻松行动鞋上课， 不带钢笔，小刀等提前按老师央求，在指定地址守候上课。 站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，遵命带领，恪守指导， 从命说堂各项轨则。 4、在叙堂上肃肃履行西宾的各项央浼，不经高兴不得任意 转移对象教具要严格奉行教员正直的各项守卫法子。 5、要怜惜体育用具，不得有意加害各种体育设置和用品， 课后要按教练的苦求如数返璧各种用具。 小学一年级体育课本相识 一年级体育根蒂知识共三篇内容，现将各篇谈义的兴趣和应 控制的核心简述如下。 锐意上好体育课 初入学的孺子对待体育课是一门什么样的功课和怎么上好 这门功课还缺乏领悟，因此要历程时局，活泼活跃的景象， 如让他们观摩高年级的体育课， 或本班途与练 （ 如排队、分 组等 ） 贯串的活动，让我们广泛地领悟上体育课的道理、 体 育课的圈套时势以及单纯常例苦求。并且晓得 “ 体育课上， 练习和锻炼踊跃不主动 ” 将作为评定门生进建收效的内容 之一，以强化学生用心上好体育课的意识，为以来上好课打 好起头根柢。本课内容可在开学初的第一节指挥课进行；一 年级第二学期和二年级的两个学期，都应在上学期、学年的 基础上连续概括收效和提升恳求。 切实的肉体坐、立、行姿态 从小学低年级抓起，扶助儿童身材精确神态，个中搜罗坐、 立、行神态，是《课程法度》在本阶段明确提出的中心宗旨 之一，对待童子身体隆盛和强壮具有现实有趣，而且能使全部人 们受益一生。为此，把 “ 确实的身材坐、立、行姿势 ” 定 为体育底子知识的主题内容，并当作一年级评定体育课研习 奏效的内容之 -- ，以强化弟子关心全班人方肉体超卓神气的意识和实践灵活。 训导不单让高足晓得 “ 凿凿与舛误姿势的差别 ” ，也能 “ 叙出处于凿凿与不无误脸色时的感染 ” 。是以，如许的目 标唯有让高足认真切践、经验，才会产生确切感受。此外， 熏陶不只要珍摄室内外贯串，还应蔓延到课外和保存，如写 字、走途、看电视，恳求门生都要有 “ 坐有坐样 ”“站 有站 样”“走 有走样 ” 的意识，养成出色的习俗。 学会勘察身高和体浸 课程圭臬明确提出，要让高足从上小学起源就 “ 准时勘察和 记录本身的身高和体浸的变化 ” 。这本质上是吁请学生从一 年级就设备一份纯粹的身体发达生长材料，目标是使学生 “ 具有合怀肉体和强壮的意识 ” 。为此，在为高足联想的学 习生效手册中，设臵了 “ 身高和体重勘探情况纪录表 ” 以 及“ 测量轨范评价表 ”。为了强化门生对测量方法、 工夫的 独揽和对全班人方肉体兴旺的眷注，胀舞门生负责上好体育课和 锤炼身段的积极性，还把“ 会不会勘探自己的身高和体重 ” 算作二年级评定体育课进修功效的内容。本项进修内容是一 项执行性很强的教授内容。对于小学一年级高足来说，让所有人 们亲手操作，纵使勘测器材符合规格标准，数量可以得意需 要，也会碰到认知和左右上的良多贫寒。所以，先生需精心 备课、细心罗网实行。况且在本事的调理、用具的筹措和调 配等职业上，应成为私塾体育教研组的一项制度性的内容。 这项肉体勘探任务，一年级可在体育先生教学接济、班主任 或卫生教员赞助下，师生配合解散；到了二年级应由高足逐 步伶仃 （ 学生间互测 ） 终止。 （ 二 ） 底子生动 根柢生动，是听从小学低年级学生的身心特性选编的。包含 自然的走、跑、跳跃、投掷、攀缘、滚翻、大略的体操行动、 韵律活跃和轻易舞蹈等内容的总称。这些生动内容，都是一 些最单纯、关用性很强的活跃。没有样板的身手项目。这部 分训诲内容，没有按年级判袂，两个年级可按需要领受；各 项课本的教化，不受学时束缚，可自行设计学时比重。本原 活泼的教养，以目标的告终当作出发点和归宿，是推进高足 肉体康健，进步门生心绪强壮程度，增强弟子社会适应材干 的最有活力的载体。经历这一面内容的训诫，使学生博得充 分的行为和心思经验，感觉灵活的路理；进筑种种基础生动 的行为举措和简陋的举止技艺；选拔确凿的身段神情，周全 茂盛身段根本活动本事；胀励门生练习有趣，肇基养成主动 插手体育活跃的意识，以及非凡的体育途德，为从此进一步 进筑打下良好的基本。 一年级体育下册教授调节 一、课本剖析 一年级体育根柢学问，是依靠课程圭臬中各进建范围 “水平 一”宗旨的端正及活跃和内容的央求， 针对学生的给与本事和 认知水准而选编的，用以哺育学生学会进修和活泼履行，它 是体育课程教学内容的紧要组成局部。在小学一年级的训诫 内容中，遵照《课程标准》中举动到场、举止技能、身体健 康、感情强壮和社会顺应五个练习范畴 “程度一 ”的灵活与内 容方针请求，把所编的队形练习、基础体操、走、跑、跳跃、 投抛、哆嗦和滚翻、攀爬爬越、韵律活跃和容易舞蹈等诸项 内容团结归类，称为 “基本活泼 ”。这些内容，都是极少最简 单的身材基础活动和存在中所必要的适用性技能，没有范例 的举止项目。 过程熏陶，使高足开始独揽各式根柢动作的浅易主意和技 能，扶助门生身段的切实神色，旺盛身体活动本事，促使身 体新陈代谢和正常孳乳发育，促使身体矫健。门生在身材活 动旁边，伴随着丰盛的激情活动和各体育群体社会性的生意 活跃，感触到友善互助，连接交情的情趣，阅历骄矜、健全 的性质情感。源委教训可以提升弟子连接情谊、相互协作、 遵守纪律、英勇固执、亲爱生存、积极进步的卓绝派头和品 质，督促弟子身心缜密、谐和地昌盛。 小学一年级学生效法技能强，但对体育底子活动的动作概念 和办法领会很少，是以，本原活动的教育，要紧是让高足活 动起来， 学会少许单纯的行为和措施， 提携凿凿的身体神情， 为今后进一步研习各种体育生动的工夫和工夫打下肯定基 础。只是，在教学历程中，应该防范把底本较为简易的举动 教的同化化，也不宜已竞技性活动项方针老师手腕操纵于基 12 12 本活跃的教学。 以上便是招生测验网 / 带给内行不通俗的精巧教案。 思要了解更多《一年级小足球教案》的同伙能够一贯体贴招 生实验网，全部人将会为我们奉上最全最新奇的教案内容哦 ! 招 生尝试网，因全班人而精粹。 相干 热词探求：
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